2020年疫情爆發，很多教育機構和企業會議都被迫從線下轉移到線上，現已經成為一種不可逆轉的趨勢。線下的會議課程，只要做成視頻的方式，就可以讓線上同時成千上萬人一起共享，一起學習。因此，大量的課程需要大量的課程視頻制作公司來消化這些制作任務。那么，課程視頻制作有哪些重要的方法呢？全域影視傳媒創始人劉海生就這幾年課件視頻發展趨勢和現狀和大家一起來聊這個話題。
首先，要明確一下可能制作的目標和計劃，比如定位是怎樣的？什么樣的受眾來看這樣的課程，他們的社會階層是怎樣的？對課程制作的精致程度有啥要求？這樣就能大概預估下預算的等級。比如同樣的的一個課程，不同的制作方式，價格可能就相差好幾倍。因此，量體裁衣，量菜吃飯還是很有必要的。
其次，我們看看制作同樣的一個視頻課程通常有哪些實現的方式？就拿一節課45分鐘的課程來講，比如是醫學類的知識課程。第一種情況就是，專家本身就能提供場地，有一個不錯的會議室可以用，到時候結合PPT來講解。客戶的預算也就是一個機位，加上后期剪輯。這種形式有兩種實現的方式，專家結合投影儀來講解，單機位將專家和投影儀的畫面全部拍攝下來，這樣后期剪輯也相對簡單多了，成本就能控制在很低的水平。
第二種情況就是預算如果能再高一些的話，可以雙機位進行拍攝，一個機位給到專家，另外一個機位給到PPT，這樣的話，后期剪輯再將這兩路信號，同步起來。就可以達到不錯的效果了，這種方式其實用單機位來實現的話也是可以的。攝像機拍攝專家畫面，專家演示PPT的電腦上裝上錄屏幕軟件，將整個視頻錄制下來。得到一個完整的視頻素材，這樣后期也就相當于有了兩個“機位”的畫面，再進行同步剪輯就能達到想要的效果了。視頻拍攝服務
第三種情況就是，客戶希望場地能比較好一些，那么可以用專門的視頻課程錄制教室作為專業的場地，還有一種就是進入演播室進行錄制，這樣的做的好處就是后期還可以進行摳像，將背景替換成想要的效果。這種方式比較直觀，效果是最好的。
以上的三種情況針對的是同一個課程視頻制作需求，三種不同的制作方案，最大的區別在于成本的控制有階梯性，另外效果也是從第一到第三依次變好的。客戶可以自己選擇相應的和預算符合的方案。
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